伊宁市教育系统以“正面引领”促“作风转变”
发布时间:2019-05-09    文章来源: 伊宁市   

(伊犁党建网讯)伊宁市教育系统开展作风整治活动以来,干部教师队伍整体面貌发生了新变化,干部教师充分认识到作风整治的重要意义,以身作则,发挥党员先锋模范作用,做好教师的表率,将“被动”整治转变为“主动”整改,用干好学校工作的实绩,来检验作风整治工作的成果,为教育发展注入活力。

学习贯彻总书记讲话精神

从“反面警示”转变为“正面激励”。教育局党委教育引导广大干部教师向新疆解放以来在建设边疆中涌现出来的优秀教师和先进集体学习,进一步弘扬老一辈知识分子爱国爱疆的高尚情怀,一不怕苦、二不怕死的英雄气概,敢于探索、勇于开拓的拓荒精神,不计名利、无私奉献的高贵品质。组织各学校党组织大力宣传身边的优秀教师,通过道德讲堂、优秀教师荣誉墙、民族团结先进个人事迹宣讲等形式,用身边人讲身边事,用身边事育身边人的方式,发挥优秀教师正面激励作用,组织宣传正面典型6人,引导干部教师树立“标杆”意识,以正面典型弘扬高贵品格,激发干部教师奋斗热情。

从“要我干”转变为“我要干”。认真组织全系统教职工学习习近平总书记关于教育工作的重要论述、学校思想政治理论课教师座谈会等相关会议精神,引导广大党员教师强化“四个意识”,做到“两个维护”。通过专题学习、领导领学、观看视频、交流座谈等多种方法,丰富学习形式,提升学习效果。截至目前,共开展集体研讨120次、专题座谈105场、集中学习610余次,切实提高了干部教师的政治理论水平,改变干部教师以往领导安排什么就只干什么的被动态度,变为“我能为学校建设干什么”的主动态度,以习近平总书记对思想政治课教师提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正6点要求作为提升自身建设总要求,教师在校积极主动性明显提升。

从“摆设”转变为行动“指南”。各学校干部教师能准确把握当前形势,对照方案中列出的具体表现形式“自我画像”、自我打分,列出问题清单,明确整改方向,聚焦自身存在的问题,剖析问题根源,晒出问题清单7000余份。为达到实效,学校进行分组监督,追踪式推行整改成效,根据“自我画像”情况,干部教师针对存在的主要问题,认真研究,逐项整改,对于已整改内容建立长效机制,促进干部教师主动作为,激发全体老师的敬业精神,鼓足干劲,全面推进学校各项工作落实。通过干部教师队伍作风集中整治活动,切实提高了干部教师的思想认识、行动自觉。市第六中学党支部书记苑靖华说:“作为学校党支部书记,通过活动,我切实找到了在管理学校、服务师生过程中的短板,我将严格要求自己,对标对表,查漏补缺,忠实履行自己的工作职责,从自身开始转变工作作风,坚决贯彻落实党的教育方针,加强学校党支部建设,提高‘四个意识’,落实立德树人根本任务,办好让人民满意的教育。”(伊宁市教育局  黄青  张雅伦供稿)

开展爱国主义教育

[责任编辑:杨科茂][审核人:lwz]

 
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